عبدالله شریفی

عبدالله شریفي د ټولنیزې پراختیا یو مشر دی چې په انجینري، د پروژو مدیریت، د ټولنې پراختیا او بشري نوښتونو کې مسلکي سابقه لري. هغه د زده‌کړو، اوبو رسولو، د اوبو، حفظ‌الصحې او روغتیا ساتنې (WASH) خدمتونو، ټولنیزو زیربناوو او زیان‌منو ټولنو د ملاتړ په برخو کې د پراختیايي پروژو د طرحې، مدیریت، څارنې او همغږۍ له لسو کلونو څخه زیاته تجربه لري. د جګړې، بېوزلۍ، نابرابرۍ او ټولنیز محرومیت د اغېزو د لیدلو تجربو، او په پراختیايي پروژو کې د هغه د مسلکي فعالیتونو، دا باور پیاوړی کړی چې دوامدار پرمختګ یوازې د زیربناوو د جوړولو له لارې نه شي ترلاسه کېدای. هغه باور لري چې ریښتینی او دوامدار پرمختګ په خلکو، زده‌کړو، روغتیا، رواني هوساینې، ټولنیزې ونډې او د ټولنې د ټولو غړو لپاره په مساوي فرصتونو پانګونې ته اړتیا لري. عبدالله شریفي په ۲۰۲۰ کال کې د یزد له پوهنتون څخه د مدیریت په برخه کې د ماسټرۍ سند او په ۲۰۱۳ کال کې د کابل پولی تخنیک پوهنتون د ملکي انجینرۍ له پوهنځي څخه د اوبو رسولو او چاپېریال انجینرۍ په برخه کې د لیسانس سند ترلاسه کړی دی. د انجینرۍ تخنیکي پوهه او مدیریتي تخصص هغه ته دا وړتیا ورکړې چې د پراختیايي چارو پېچلې پروژې رهبري کړي او د ټولنیزو او ټولنیز-محوره ستونزو لپاره د دوامدارو حل‌لارو په رامنځته کولو کې ونډه واخلي. له ۲۰۱۳ څخه تر ۲۰۱۷ کال پورې، عبدالله شریفي د بامیان ولایت په Education Quality Improvement Program (EQUIP) کې، چې د نړیوال بانک له خوا یې ملاتړ کېده، د څارنې او ارزونې د انجینر په توګه دنده ترسره کړه. په دې موده کې هغه د ښوونیزو زیربناوو او اړینو خدمتونو د پروژو د پلي کېدو په څارنه او ملاتړ کې ونډه واخیسته. هغه د ۳۳ ښوونځیو په جوړولو، د ۱۳۴ ښوونځیو په بیارغونه او د بامیان ښار او شپږو ولسوالیو په کچه د اوبو، حفظ‌الصحې او روغتیا ساتنې (WASH) د ۴۵ پروژو په پلي کولو کې ونډه واخیسته. دغه نوښتونه تر ډېره د ماشومانو، په ځانګړې توګه د نجونو او د محرومو ټولنو د زده‌کوونکو لپاره، د باکیفیته زده‌کړیز چاپېریال او اړینو خدمتونو ته د لاسرسي پر ښه کولو متمرکز وو. د دې دندې پر مهال، هغه له د والدینو له شوراګانو، د ښوونځیو له مدیرانو، ښوونکو، زده‌کوونکو او سیمه‌ییزو ټولنو سره نږدې کار وکړ. هغه د ټولنې د اړتیاوو په ارزونه، د اړوندو لورو په همغږۍ، د پروژو د کیفیت په څارنه او د دې ډاډ ترلاسه کولو کې فعاله ونډه لرله چې پراختیايي پروژې د سیمه‌ییزو لومړیتوبونو مطابق عملي شي. له ۲۰۱۸ څخه تر ۲۰۲۱ کال پورې، عبدالله شریفي د WatSIP پروګرام د پروژې مدیر په توګه دنده ترسره کړه. په دې موده کې یې تخنیکي ټیمونه رهبري کړل، پراختیايي پروژې یې مدیریت کړې او له دولتي ادارو، ټولنو او نورو اړوندو لورو سره یې همغږي کوله. په دې دوره کې د هغه له مهمو لاسته راوړنو څخه یوه د غزني ښار لپاره د اوبو رسولو د یوه جامع ښاري سیستم د سروې، ډیزاین او پروژې د پراختیا د بهیر رهبري وه. په دې پروژه کې د ۱۶ ژورو څاه‌ګانو ډیزاین، د ټولټال ۱۰٬۰۰۰ متر مکعب ظرفیت لرونکو څلورو اوبو زېرمو جوړښت او د اوبو رسولو یوه اوږدمهاله طرحه شامله وه چې د ۲۵ کلونو لپاره جوړه شوې وه او د نفوس وده او د کلنۍ ۵ سلنه کډوالۍ کچه یې په پام کې نیولې وه. د هغه تر رهبرۍ او همغږۍ لاندې، په ۱۶ ولسوالیو کې د کلیوالي اوبو رسولو ۱۳۶ پروژې پلې شوې چې نږدې ۸۴٬۲۰۰ کسانو ته یې اړین خدمات برابر کړل. دغو پروژو محرومو سیمو ته د اساسي خدمتونو د لاسرسي په ښه کولو او د ټولنو د ژوند د کیفیت په لوړولو کې مرسته وکړه. له ۲۰۲۲ څخه تر ۲۰۲۵ کال پورې، هغه په Rixon Construction and Engineering Company کې د دفتر د انجینر په توګه کار وکړ. دغه شرکت پراختیايي پروژې، د ملګرو ملتونو له سازمانونو سره اړوندې پروژې هم پلې کولې. په دې دنده کې هغه نه یوازې په تخنیکي همغږۍ کې، بلکې په سازماني پلان جوړونه، د ستراتیژۍ په پراختیا، مالي مدیریت، راپور ورکولو، د وړاندیزونو په چمتو کولو او د داخلي مدیریتي سیستمونو په پیاوړتیا کې هم ونډه واخیسته. د ۲۰۲۶ کال په جون میاشت کې، عبدالله شریفي د نوي افق او پراختیا سازمان (NHADO) بنسټ کېښود، څو خپله مسلکي تجربه او ټولنیزه ژمنتیا د ټولنو د خدمت لپاره په یوه سازماني چوکاټ کې راټوله کړي. NHADO د ښځو او ماشومانو پر ملاتړ، د روغتیا او زده‌کړو پر ترویج او د لا روغ، خوندي او پیاوړو ټولنو د رامنځته کولو پر پراختیا تمرکز کوي. عبدالله شریفي د ټولنیزې پراختیا د یوه مشر په توګه د صداقت، عدالت، انساني کرامت، روڼتیا، حساب‌ورکونې، مسئولیت‌پذیرۍ، تنوع ته د درناوي او ټولنو ته د خدمت ارزښتونو ته ژمن دی. دغه اصول د هغه د رهبرۍ تګلاره او مسلکي پرېکړې رهبري کوي. هغه باور لري چې د افغانستان راتلونکی په سالمو، لوستو او پیاوړو ماشومانو، او همدارنګه په لوستو او پیاوړو ښځو پورې تړلی دی چې وکولای شي په فعاله توګه په ټولنه کې ونډه واخلي. د هغه په اند، دوامدار پرمختګ یوازې د ټولنیز عدالت، پراخې او ټول‌شموله ونډې او په زده‌کړو او روغتیا کې د پانګونې له لارې ترلاسه کېدای شي. د هغه مسلکي فلسفه: «هر انسان کولای شي د مثبت بدلون سرچینه شي. ریښتینی پرمختګ له خلکو څخه پیلېږي، نه یوازې له ودانیو؛ او پوهه، خواخوږي او ژمنتیا د یوه ښه راتلونکي د جوړولو درې بنسټونه دي.»